Методическая работа

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
В ВОСТОЧНО – КАЗАХСТАНСКОМ УЧИЛИЩЕ ИСКУССТВ ИМЕНИ НАРОДНЫХ АРТИСТОВ БРАТЬЕВ АБДУЛЛИНЫХ

Учебно-методическая и научно-методическая работа осуществляется в целях интеграции науки и образования, обеспечения и совершенствования учебного и воспитательного процесса, разработки и внедрения новых технологий обучения, обеспечения повышения квалификации педагогического коллектива училища.

Задачами учебно-методической и научно-методической работы являются:

- научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ; 

- разработка, внедрение новых и совершенствование существующих технологий, методов, средств и форм образовательного процесса; 

- развитие творческого мышления педагога, обеспечение повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников, совершенствование научно-методического потенциала педагогического коллектива.

Основные направления методической работы в училище:

1) организация экспертизы рабочих учебных планов и рабочих учебных программ с учетом требований государственных общеобязательных стандартов образования;

2) рассмотрение и согласование планов работ методических советов факультетов и других структурных подразделений;

3) рассмотрение вопросов учебно-методического обеспечения учебного процесса в училище;

4) обсуждение и внесение предложений по совершенствованию проектов нормативных правовых документов, касающихся вопросов методического обеспечения училища;

5) организация разработки учебно-методических пособий, в том числе на электронных носителях и дидактических материалов;

6) обсуждение предложений по совершенствованию перечня специальностей (профессий) на основе прогнозирования приоритетных направлений технологий производства и науки;

7) рассмотрение вопросов внедрения разнообразных форм методической работы, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса и оказание практической помощи педагогам;

8) вопросы разработки и экспертизы тестовых заданий и других форм контроля знаний студентов;

9) организация и проведение семинаров, конференций, совещаний по совершенствованию учебно-методической и научно-методической работы.

Все многообразие организационных форм методической работы в училище можно представить в виде трех взаимосвязанных групп:

- общеучилищные формы методической работы (работа по единым методическим темам, психолого-педагогические семинары, практикумы, научно-практические конференции и педагогические чтения, методические выставки);

- групповые формы методической работы (методические объединения, творческие микрогруппы педагогов, школы передового опыта, групповое наставничество, взаимопосещение уроков и внеклассных воспитательных мероприятий);

- индивидуальные формы методической работы (летняя школа педагогов, индивидуальные консультации, собеседования, наставничество, работа над личной творческой темой, индивидуальное самообразование).